Dear All, 爸爸很久沒跟大家分享了
聊聊囉....
孩子的成長
「人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。
惟願生兒愚且魯，無災無難到公卿。」
－蘇東坡，洗兒戲作
蘇東坡希望「生兒愚且魯」，我可以認同，還希望兒子「無災無難到公卿」，我覺得未必需要如此。先不談愚且魯，能否無災無難到公卿。一旦位居公卿，必得肚量大能忍辱，否則一定造業。平凡人家，果能知足，或許可以享有更多的幸福。
每一個人都有一份天生的特質，無關好壞，父母需要依孩子的天性，善加引導。每一個人都像是一只裝了一半水的杯子，端看父母如何看待這只杯子：是已經裝了半杯水，或是還缺少半杯水?
人的一生遲早總會遇到各種壓力、磨難、和橫逆。孩子的童年短暫，所有的父母都希望孩子有一個快樂的童年。送孩子學直排輪，初始的動機應該是孩子喜歡，加上運動可以讓孩子身體健康，所以父母願意付出。如果進一步學到競速溜冰，應該還是孩子有興趣，願意接受教練的訓練強度，才能歡喜迎接體能增進、速度加快的收穫。當然，附帶的效益或許是面對壓力和挫折的承受能力會增強。
不過，我們不應該忘掉，當初讓孩子學直排輪的初心，其實只是因為孩子喜歡，希望孩子身體健康。
每一個小孩都不一樣，有的人企圖心強烈，所以教練的要求，會全心全力做到。有的孩子，雖然也是很喜歡，也能接受教練的要求，但是在訓練的過程，可能無法做到高度的自我要求。是否第二類型的小孩，就不如第一類，其實我們不可以這樣認定，因為願意加入競速溜冰訓練的孩子，都是會自我要求、難能可貴的。千萬不可以因為小孩企圖心不夠強烈，就忽視小孩其他的優點。況且，企圖心強烈是優點嗎?在佛教來講，這是我執深重。
父母扮演的角色，跟教練是不一樣的。教練的角色是要求，提出高標準，讓選手不斷努力進步。父母的角色是鼓勵，注意到孩子的努力，鼓勵他投入更多、做的更好。教練可以嚴厲的指責、要求選手，只要標準是一致的，所有的選手都會接受。但是，下完課，教練和選手都各自回家去了。父母最好不要嚴厲指責自己的小孩，尤其不要在大庭廣眾下指責。溜直排輪是小事，孩子的自我形象是大事，不要因小失大。當孩子覺得父母不尊重自己時，孩子會誤以為自己是不值得尊重的。真的需要責備，也要選擇沒有他人的場合，盡可能心平氣和的說明，希望孩子改進的地方，最好是正面表列。
孩子慢慢長大，七歲以前，孩子會接受父母所給予的一切。但是九歲以後，孩子慢慢會有自己的想法，尤其是到了青少年期，孩子要建立自我的認同，會有一段或大或小、或長或短的叛逆期。我們希望孩子日後能自立，就要尊重他，讓他覺得自己是值得尊重的，他才會尊重自己，才能培養出足夠的自信，日後才能自立。
做父母的，常常會有過多的憂慮、擔心，總覺得自己的小孩，這裡也做不對，那裡也做不好。我們會有這樣的憂慮、那樣的擔心，是害怕孩子未來是否無法和同儕競爭。
其實，人沒有十全十美的，就算我們自己，又何嘗曾經做好過呢?不也是一路走過來了嗎?一枝草，一點露。每一個人，都會有他自己的一片天空，做父母的，不需要擔心太多。更何況，過度的擔心，不但沒有幫助，反而造成反效果。
相對的，父母可以用自己的信心，讓孩子擁有無限的可能。因為，孩子再怎麼樣，還是非常重視父母的看法，希望滿足父母的期待。所以，如果父母能夠安然自在，對孩子充滿信心，孩子終究也會對自己有信心。舉例來說，如果父母希望孩子做事主動，父母就先要有信心，相信孩子終究一定會做事主動。然後，凡事觀察，一旦察覺到孩子有一件事主動去做，就要大加誇讚，增強孩子做事主動的正向回饋，讓這個習慣產生正向循環。相對的，對於孩子的缺點，就不要去強調，不去增強回饋，避免產生負向循環。最不濟的是，孩子原先可能沒有這項缺點，因為父母的不斷提醒、指責，反而讓孩子誤認為，自己就是有那樣的缺點。
我們凡事需要感恩。在孩子溜直排輪這件事上，我們需要感恩。感恩，我們有時間可以帶孩子來溜直排輪。感恩，孩子身體健康，可以溜直排輪。感恩，有一個好教練，訓練孩子如何專注、投入、付出和努力。感恩，孩子願意吃苦，接受訓練。或許，我們希望孩子能更專注、更投入、更努力。我們需要做的，只是適時的提醒他們，給他們一點目標、一些時間，他們會以他們的方式，努力做到。
人生已經有許多的不如意，不需要在溜直排輪這件事上，去增加孩子的壓力和自己的不如意。杯子到底是已經半滿，或是還少半杯，看待一件事情的角度，是我們自己可以完全主導的。
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