安於樸拙般若自如

今日與安親班陳老師談到安般在國字學習的認知問題,

般般圈詞聽寫及平常國語作業常會錯很多，

點點頭的 "點" 寫五遍，每一遍錯的地方都會不一樣，右邊的 "口" 跟 "攴" 會上下顛倒，

哥哥在同一階段甚至現在，都不曾有這樣的情況發生，

與老師討論是不是般般的腦袋發育不足以記得這些複雜的中國字，

因為智力的成熟度問題，導致他無法正確默寫出無誤的的字，

如果是這樣，那麼我不該強求他一定要記得這些複雜的筆畫，

我該做的是等待，等他準備好，發育成熟了，

他也可以輕輕鬆鬆就可以聽寫考試拿一百分，

我該注意的是，不要讓他在學習的一開始就失去信心，甚至關閉學習的意願，

於是我停止對他每晚的圈詞聽寫，

但安親班陳老師不這麼認為，他覺得般般的問題有一部份出在老么特質，

對於家中有兩個小孩的，我相信大部分都會對老大要求較嚴格，

因為是老大，所以我們會說，哥哥好棒，弟弟不會的讓哥哥幫忙，

在每次的學習過程中，哥哥抱著自己很棒，一定得學會後教弟弟的心態，會有較強的學習動機及意願，

教育心理學有必馬龍效應，每天一直說哥哥好棒，哥哥聽久了也會覺得自己很棒，表現出來的行為因為有較強的學習動機及意願，自然也會比較好。

相對的老么因為天塌下來有人頂著，在學習上的動機及意願較不強烈，導致學習成果沒有老大好，

老師讓我把這個問題交給安親班處理，他們知道安般的問題後，會再想想不同的學習方法，讓安般可以接受，並達到學習的效果，

我也該想想以後對安般的教養態度要如何修正，

家裡有兩個小孩的爸爸媽媽，也請給點建議吧，感激不盡。